"Schule gemeinsam weiterdenken" an der Grundschule Büchlberg Die drei Preisträgerschulen des Zukunftspreises 2024 stellten Ihre Arbeit rund 80 Kolleginnen und Kollegen vor. Den Start machte Andrea Scheday vom Gymnasium Leopoldinum, welche neben der starken Partizipation den Prozesscharakter der Teamarbeit unter den Lehrkräften herausstellte. Ansprechend an ein Theaterstück
Bayerische Vertreterinnen und Vertreter bei der BNE-Werkstatt Lehrkräftebildung: (v. l.) Dr. Johanna Weselek (Universität Regensburg), Prof. Dr. Ralf Ludwig (LMU München), Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski (Universität Regensburg), Michaela Würdinger-Gaidas (Universität Passau), Prof. Dr. Ingrid Hemmer (KU Eichstätt-Ingolstadt), Florian Stelzer (Universität Passau), Fabian Arnold (Referendar), Prof. Dr. Sabine Anselm (LMU
Prof. Dr. Christian Holler hält Vortrag in Ortenburg Gut besucht war die Veranstaltung des Netzwerks SchuleWirtschaft. Nach einer eindrücklichen Vorstellung des Unternehmens Micro-Epsilon durch Geschäftsführer Dr. Thomas Wisspeintner ging dieser auch besonders auf die aktuellen Herausforderungen der Wirtschaft ein. Daran knüpfte der Physiker Prof. Dr. Christian Holler
BNE-Kongress: Wandel durch transformative Bildung gestalten Unter dem Motto „#wandelUP – Transformative Bildung in Schule und Hochschule kollaborativ gestalten“ trafen sich vom 07. bis 09. Oktober 2024 über 100 Personen bei bestem, noch spätsommerlichem Wetter auf dem Campus der Universität Passau. Es wurden dabei verschiedene Aspekte und
Erste Verleihung des Zukunftspreises für Schulen in Stadt und Landkreis Passau Mitten in den letzten Schultagen kamen am 19. Juli 2024 rund 60 Personen im Schulamt Passau zusammen, um bei der ersten Verleihung des Zukunftspreises mit dabei zu sein. Alle Zukunftspreisträgerschulen haben gemeinsam, der Entwicklung von Zukunftskompetenzen
Fit for "Education for Sustainable Development" for Future Europe Das Projekt zielt darauf ab, Lehrkräfte und Lehramtsstudierende bei der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Sinne der UN-Agenda 2030 zu unterstützen, indem sie selbst Nachhaltigkeitskompetenz entwickeln. Damit soll die Implementierung der BNE an Schulen vorangetrieben werden. Auf der
